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D’abord, les enseignants français n
D’abord, les enseignants français ne bénéficient d’aucune formation médicale ni psychologique, et ne sont donc pas capables d’identifier avec fiabilité des troubles de l’enfance, Et surtout il y a ce contexte français et cet usage de l’échec qui aurait des conséquences affreuses : on classerait des enfants dès l’âge de 4 ans.
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첫째, 프랑스 교사, 의료 또는 심리 훈련에는 영향을 받지 않습니다는 그러므로 유년기 무질서의 신뢰성을 확인할 수 있고 특히 프랑스 문맥이 있다 끔찍한 결과 실패의이 사용 하 고: 그것은 4 년의 나이에서 아이 들을 분류 것 이라고.
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첫째, 프랑스 교사들은 의학이나 심리학 교육을받을 수 없습니다, 따라서 어린 시절 장애의 신뢰성을 식별 할 수없는, 특히이 프랑스어 상황과 실패의 사용 거기 이는 끔찍한 결과를 초래할 것입니다 : 우리는 4 년으로 어린 아이들을 분류합니다.
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우선 교사 안 즐겨 프랑스 의학 교육 및 심리적 때문에 수 믿음직스레 확정 질병의 어린이. 특히 이 방면의 프랑스 및 사용 실패의 결과는 있다: 우리 classerait 무서운 네 살짜리 아이.
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