La mise en oeuvre de la stratégie a

La mise en oeuvre de la stratégie académique au niveau du département

Le directeur académique des services départementaux de l'éducation nationale (DA- SEN)
Depuis le 1er février 2012, l’inspecteur d’académie, directeur des services départementaux de l’éducation a pris le titre de directeur académique des services de l’éducation nationale. Il est désormais l’un des adjoints du recteur et son représentant à l'échelon départemental.
Il est nommé par décret du Président de la République, sur proposition du ministre chargé de l'éducation nationale.

Dans le cadre de l’organisation fonctionnelle et territoriale arrêtée par le recteur, le directeur académique des services de l’éducation nationale :

dirige les services départementaux de l’éducation nationale du département dans lequel il est nommé et représente le recteur dans ce département
participe à la définition d'ensemble de la stratégie académique qui met en oeuvre la politique éducative et pédagogique relative aux enseignements primaires et secondaires arrêtée par le ministre chargé de l'éducation
met en œuvre, sous l'autorité du recteur, la stratégie académique organisant l’action éducatrice dans les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d’éducation spéciale de son département
peut se voir confier, également, la responsabilité des services interdépartementaux ou en charge de la mutualisation
Le directeur académique des services de l'éducation nationale est le délégataire du recteur pour appliquer la stratégie académique et prendre, dans ce cadre, l'ensemble des actes relatifs aux affaires des services placés sous son autorité, se rapportant à la mise en œuvre de la politique éducative relative aux enseignements primaires et secondaires, ainsi qu’aux établissements qui les dispensent et aux personnels qui y sont affectés.

Il est assisté d'inspecteurs de l'éducation nationale (enseignement primaire, technique, information et orientation) chargés chacun d'une circonscription pour l'enseignement du premier degré.

Le directeur académique des services de l’éducation nationale peut être secondé par un directeur académique adjoint des services de l’éducation nationale lorsque la démographie du département le justifie.

Les directions des services départementaux de l’éducation nationale
À l'échelon départemental, les services de l’éducation nationale sont rassemblés au sein de la direction des services départementaux de l'éducation nationale dont l'organisation varie d'un département à l'autre. Ces directions sont chargées de la mise en œuvre de l'action éducatrice et de la gestion des personnels et des établissements qui y concourent dans le cadre de l'application de la stratégie académique

Le recteur peut charger l'un des services de ces directions, le cas échéant pour l'ensemble de l'académie, d'une opération de mutualisation pour des missions :

d'étude
d'expertise
de gestion
d'appui technique à la maîtrise d'ouvrage
de la préparation d'actes administratifs
de contrôle du budget et des actes des établissements publics locaux d'enseignement
Par ailleurs, il peut créer un service interdépartemental et lui confier la conduite durable d'actions communes à plusieurs services départementaux de l'éducation nationale.

결과 (한국어) 1:

학과 수준 정책의 이행
국립 교육 (DA-센)의 부서 서비스의 학술 이사
2012 년 2 월 1, 학교 관리자의 부서 서비스의 이사 교육 교육 학술 서비스 이사의 제목을했다.지금은 보조 교장과 부서 수준에서 자신의 대표 중 하나입니다.
그는 국가 교육 장관의 제안에 공화국의 대통령의 법령에 의해 임명되었다.

아래 기능 및 영토 조직은 교육 교구, 학술 서비스 감독에 의해 채택

그가 임명이 부서 사장되는 국가 교육 부서의 부서 서비스
초등 교육과 중등의 교육 및 교육학 정책을 구현 학문 전략의 전반적인 정의 부분을 지시 교육
구현의 장관에 의해 채택부서 간 서비스 또는 지원을위한 학교, 대학, 고등학교 및 교육 기관의 특수 교육 부서
의 교육 활동을 조직 교구, 학습 전략의 권한으로 부여 할 수 있습니다, 또한, 책임 풀링
국가 교육의 교육 서비스 이사 학문 전략을 적용하고이 상황에서 취할 수있는 대통령의 대리자, 그의 권위 아래 부서의 업무에 관련된 모든 문서의 구현에 관한 기본 및 중등 교육에 대한 교육 정책및 관련 기관과 직원 영향을받는 사람.

그는 교육 검사 (차, 기술, 정보 및 방향)에 의해 가르침을위한 선거 구민에 대한 각각의 책임을 원조된다 첫 번째 학위.

교육의 교육 서비스 이사 할 때 교육
의 부서별 서비스 부서 영장의 인구.

방향 수준에서 교육의 학문적 서비스의 부국장에 의해 지원 될 수 있습니다 부서,교육 서비스는 조직의 한 부서에서 다른 다릅니다 교육 부서별 서비스의 방향에 모였다. 이 부서장은 학문 전략의 응용 프로그램을 통해 기여하는 교육 활동의 구현 및 인력과 기관의 관리에 대한 책임이 있습니다

대통령, 전체 학교에 필요한 경우 선교

전문성
연구

관리를위한 풀링 작업을 이러한 방향의 서비스 중 하나를 임명 할 수있다 프로젝트 관리에 대한 기술 지원을
행정 행위의 준비
예산 통제 및 지방 공공 학교 활동
또한그것은 간 서비스를 생성하고 국가 교육의 여러 부서의 서비스를 지속 공동 행동의 행위를 위임 할 수 있습니다.

결과 (한국어) 2:

부서 수준에 학문적 인 정책의 실시

국가 교육 (다-센)의 부서별 서비스 학술 이사
2012 년 2 월 1 일, 아카데미 관리자부터 교육 부서 국장 교육 서비스의 학문적 인 감독의 타이틀을 했다. 그것은 지금 교구와 부서 졸업 하 그의 대리인의 대리인
그는 국가 교육의 성직자의 제안에 공화국의 대통령의 법령에 의해 임명 됩니다

기능 및 영토 조직 목사, 국가 교육 서비스의 학술 이사에 의해 중지의 맥락에서:

그가 임명 되 고이 부서에서 목사 대표 학과의 국가 교육의 부서별 서비스 안내
교육 장관에 의해 채택 된 교육 정책 기본 및 보조 교육을 구현 하는 모든 교육 및 학문적 인 전략의 정의에 참여 하 고
구현, 교구, 학교, 대학, 고등학교 및 그의 부서에서 특수 교육 기관에서 교육자 행동 조직 학문 전략의 권위 아래
주어질 수 있다, 또한, 각 부처간 서비스 또는 공유 담당 책임
.교육 서비스의 학술 이사 학술 전략에 대 한 교구의 대리자 이며이 프레임 워크에 기본 및 보조 교육에서 교육 정책의 실시에 관하여 그것의 권위 아래에 배치 하는 서비스의 업무에 관련 된 모든 행위를 취 뿐만 아니라 영향을 받는 인사 들을 제공 하는 기관에.

그 첫 번째 학위의 교육에 대 한 선거구로 위탁 교육 (기본 교육, 기술, 정보 및 방향) 각각의 계수 검사에 의해 지원 됩니다.

국가 교육 서비스의 학술 이사 학술 서비스 교육의 부 이사에 의해 보조 있습니다 때의 부 영장. 인구 통계

부서별 교육 서비스의 방향
부서 수준에서. 국가 교육 서비스는 국가 교육 조직의 부서 서비스의 방향에서 수집 다양 한 부서에서 다른 합니다. 이 관리직 선생님 작업 및 관리 직원 및 기관 학술 전략의 구현에 관련 된의 구현에 대 한 책임이 있습니다

.교장이 방향 서비스, 아카데미, 선교에 대 한 합동 운영의 전부에 적용 중 하나를 임명할 수 있다:

연구
전문
관리
maîtrise d'ouvrage에서 기술 지원
관리 행위의 준비
예산과 지역 공공 교육 기관 행위의 제어
게다가, 그것은 각 부처간 서비스를 만들 수 있으며 국가 교육의 여러 부서 서비스에 일반적인 활동의 지속 행위를 위임.

결과 (한국어) 3:

이 전략의 부서의 학문적 수준에서 구현(da- SEN) 국민교육 부서별 서비스의 학술 director


1 2012일, 학원의 경감, 교육 이후의 부서별 서비스 이사의 국민교육의 학문적 서비스 담당 이사의 제목.이제는 교구 및 부서 수준에 그 대리인의 대의원의 중 하나이다.
IT 대한민국의 대통령의 법령에 의해 국민교육의 장관의 제안을 잘 갖추어져 있습니다.

조직의 틀 안에서 기능적이고 영토 일행.:

국민교육의 학문적 서비스의 감독으로 멈추어지시는 부서별 서비스의 국민교육 부서의 이름이 나타내는 교구와 이 부서
참석한 정의의 모든 학문적 전략 구현하는 정책과 교육의 가르침에 관한 기본 및 보조 학교에 맡은 교육
를 구현,일행의 권한과 임무가 동작 교육자 학교, 대학에서 학문 전략에 따라, 자신의 부서의 특수 교육 기관
맡기도, 부서간 서비스의 책임은
mutualisation의 지원에서 볼 수 있국가적으로 교육 학술 서비스 이사 일행의 delegatee 학계 전략 및 적용, 이 Framework, 그의 권한 하는 부서의 업무과 관련된 모든 행위에 있어서, 기본 및 보조 학교와 관련된 교육 정책의 구현에 관한 것이다.이 연구기관은 물론, 보호자들이 할당되는 담당자.

그는(기본 교육, 기술, 정보 및 방향) 국민교육의 첫 번째 수준의 교육에 있어 승마에 대한 책임이 각 사찰 파워

.국가적으로 교육 학술 서비스 이사 국립 교육 시설 서비스는 학구적인협의의 인구 통계 파워 정당화하는 시기일 수 있습니다.

국민교육 부서별 서비스의 방향
부서 수준에서국가적으로 교육 서비스는 조직 한 부서에서 다른 국가로 달라지는 교육의 부서별 서비스의 이사직에 모여 있다. 이에는 개인의 관리 및 전략의 구현의 Framework을 학문적 기여하는 교육기관 교육자의 동작의 구현을 담당합니다

를 설치합니다.로드할 수 있는 교구의 서비스의 경우, 이러한 방향에 대한 적절한 전체의 아카데미, 작업의 mutualisation작전:

연구

전문성의
관리의 기술 지원에 대한 사회권의 책
준비의 행정행위
제어의 예산과 사도행전의 현지 공공기관 교육
이 다른 곳,그것은 부서간 서비스를 만들고 그 국민교육의 여러 부서 서비스에 공통 지속적인 작업 수행과 맡길 수 있습니다.