On peut remarquer une formation en

On peut remarquer une formation en deux fois trois strophes :
Un "Elan" (les trois premiers paragraphes) qui tend vers le Paradis qui se dérobe, amenant la "Retombée" (les trois derniers paragraphes). Dans les trois premières strophes, les deux "entités", une masculine et une autre féminine aspirent à autre chose ("Loin! loin!"). Ce désir est effacé dans les trois dernières strophes par la reconstruction par la mémoire d'un Eden (le thème du Paradis y est très présent).
Toutefois, si ce poème comporte deux parties, la similitude des thèmes abordés, de la construction, du ton, et surtout la note interrogative continue et répétitive de l'auteur se demandant si rejoindre ou recréer ce paradis est encore possible nous permet de voir une unité dans ce poème.

L'évasion des trois premiers paragraphes est un départ dans l'espace (éloignement physique) et dans le temps (retour à l'enfance => thème récurrent chez Baudelaire) et est modulée sur deux thèmes: la mer et le paradis qui semblent être des moyens de rejoindre ce paradis perdu.

결과 (한국어) 2:

하나는 두 번 세 연을 훈련을 알 수 있습니다 :
"폴 아웃"(마지막 세 단락)을 일으키는 원인이 떨어져 미끄러 져 파라다이스 경향이있다 "앨런"(처음 세 단락). 처음 세 연에서, 두 개의 "단체"남성과 다른 것 ( "떨어져! 떨어져!") 또 다른 여성 열망. 이 욕망은 (낙원의 주제는 매우 존재) 에덴의 메모리를 재 구축하여 마지막 세 연에서 지워집니다.
그러나시는 두 부분으로, 건축 주제의 유사성이있는 경우, 톤, 및 가입 또는 여부를 묻는 특히 지속적이고 반복적 인 질문에 저자의 주 수는 여전히 우리가이시에서 일치를 볼 수 있습니다이 낙원을 다시 만들어야합니다. 탈출의 처음 세 단락 (시작 공간 이 낙원이 손실에 도달 할 수있는 방법이 될 것 같다 바다와 낙원 : 물리적 인 거리)와 시간 (=> 보들레르의 테마를 반복) 어린 시절로 돌아간 두 가지 테마를 변조된다.

결과 (한국어) 3:

우리가 할 수 있는 훈련을 주의하지 두 번 세 마디:
'Elan' (전 삼단) 방향 파라다이스 도피, 그 '지금' (삼단).앞에 세 마디 두 '실체 "다른 남성과 여성의 원하는 걸 (' 멀다!멀리! ').이 갈망 은 과거에 세 마디 재건 기억 (에덴 낙원 주제는 본)
하지만 만약 이 시는 포함 두 부분 비슷한 주제 건축 그대무엇부다 연속 반복 의문이 가입 여부 또는 저자 천국 아직 만들 수 있도록 우리는 이 시는 중 한 단위.

탈옥 전에 세 단 한 부터 는 공간 (물리 거리) 과 시간 (어린 시절 = > 테마 및 波德莱尔 다시) 변조 두 테마:바다 파라다이스 마치 의미 이 잃은 파라다이스 가입하다.